I ett projekt som Hjälpmedelsinstitutet genomförde 2012-2013 testades och utvärderades de arbetssätt och teknikstöd som beskrivs på denna webbplats. Resultat och erfarenheter från försöksverksamheter visar att relativt små insatser kan öka elevens motivation och måluppfyllelse i skolan.

Besök sidan läromteknikstöd. 

YouTube-video

Slutsatser från projektet:

• 15% av eleverna i gymnasieskolan har stora kognitiva svårigheter
• Många av eleverna med kognitiva svårigheter saknar diagnos
• Relativt enkla teknikstöd gör stor skillnad
• Frånvaron minskade hos elever som fått teknikstöd
• Kunskap om kognitiva svårigheter och teknikstöd behövs i skolan
• Ett instrument för att kartlägga behov är användbart
• Insatserna är samhällsekonomiskt lönsamma